Literacia em longevidade com saúde
PDF
XML

Palavras-chave

Literacia em saúde
longevidade com saúde
promoção da saúde
envelhecimento ativo
saúde pública

Como Citar

Galvão, A., & Ala, S. (2026). Literacia em longevidade com saúde. RIAGE - Revista Ibero-Americana De Gerontologia, 9, e509. https://doi.org/10.61415/riage.509

Resumo

O envelhecimento populacional constitui um dos principais desafios demográficos e sociais das sociedades contemporâneas. Neste contexto, a promoção de uma longevidade com saúde tem vindo a assumir crescente relevância nas agendas de saúde pública, exigindo estratégias que capacitem os indivíduos para a gestão informada da sua saúde ao longo do ciclo de vida. Entre os diversos determinantes do envelhecimento saudável, a literacia em saúde tem sido reconhecida como um fator fundamental para a promoção da autonomia, da prevenção da doença e da adoção de comportamentos promotores de saúde. O presente artigo tem como objetivo analisar o contributo da literacia em saúde para a promoção de uma longevidade com saúde, discutindo a sua relevância no contexto do envelhecimento populacional. Metodologicamente, o estudo baseia-se numa síntese narrativa da literatura. A análise da literatura evidencia que níveis adequados de literacia em saúde estão associados a melhores resultados em saúde, maior capacidade de autogestão da doença e utilização mais adequada dos serviços de saúde. Os resultados destacam ainda a importância de estratégias de promoção da literacia em saúde, incluindo programas comunitários, educação para a saúde, utilização de tecnologias digitais e iniciativas de aprendizagem ao longo da vida, como as universidades séniores. Conclui-se que a promoção da literacia em saúde constitui um elemento essencial para favorecer o envelhecimento saudável, melhorar a qualidade de vida das pessoas mais velhas e contribuir para a sustentabilidade dos sistemas de saúde.
PDF
XML

Referências

Baumeister, R. F., & Leary, M. R. (1997). Writing narrative literature reviews. Review of General Psychology, 1(3), 311–320. https://doi.org/10.1037/1089-2680.1.3.311

Berkman, N. D., Sheridan, S. L., Donahue, K. E., Halpern, D. J., & Crotty, K. (2011). Low health literacy and health outcomes: An updated systematic review. Annals of Internal Medicine, 155(2), 97–107. https://doi.org/10.7326/0003-4819-155-2-201107190-00005

Carbone, E. T., & Zoellner, J. M. (2012). Nutrition and health literacy: A systematic review to inform nutrition research and practice. Journal of the Academy of Nutrition and Dietetics, 112(2), 254–265. https://doi.org/10.1016/j.jada.2011.08.042

Ferrari, R. (2015). Writing narrative style literature reviews. Medical Writing, 24(4), 230–235. https://doi.org/10.1179/2047480615Z.000000000329

Formosa, M. (2014). Four decades of Universities of the Third Age: Past, present, future. Ageing & Society, 34(1), 42–66. https://doi.org/10.1017/S0144686X12000797

Green, B. N., Johnson, C. D., & Adams, A. (2006). Writing narrative literature reviews for peer-reviewed journals: Secrets of the trade. Journal of Chiropractic Medicine, 5(3), 101–117. https://doi.org/10.1016/S0899-3467(07)60142-6

Kickbusch, I. (2001). Health literacy: Addressing the health and education divide. Health Promotion International, 16(3), 289–297. https://doi.org/10.1093/heapro/16.3.289

Kickbusch, I., Pelikan, J. M., Apfel, F., & Tsouros, A. D. (2013). Health literacy: The solid facts. World Health Organization Regional Office for Europe.

Kickbusch, I., Wait, S., & Maag, D. (2005). Navigating health: The role of health literacy. Alliance for Health and the Future / International Longevity Centre.

Narushima, M., Liu, J., & Diestelkamp, N. (2018). Lifelong learning in active ageing discourse: Its conserving effect on wellbeing, health and vulnerability. Ageing & Society, 38(4), 651–675. https://doi.org/10.1017/S0144686X16001136

Norman, C. D., & Skinner, H. A. (2006). eHealth literacy: Essential skills for consumer health in a networked world. Journal of Medical Internet Research, 8(2), e9. https://doi.org/10.2196/jmir.8.2.e9

Nutbeam, D. (1998). Health promotion glossary. Health Promotion International, 13(4), 349–364. https://doi.org/10.1093/heapro/13.4.349

Nutbeam, D. (2000). Health literacy as a public health goal: A challenge for contemporary health education and communication strategies. Health Promotion International, 15(3), 259–267. https://doi.org/10.1093/heapro/15.3.259

Nutbeam, D. (2008). The evolving concept of health literacy. Social Science & Medicine, 67(12), 2072–2078. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2008.09.050

Osborne, R. H., Batterham, R. W., Elsworth, G. R., Hawkins, M., & Buchbinder, R. (2013). The grounded psychometric development and initial validation of the Health Literacy Questionnaire (HLQ). BMC Public Health, 13, 658. https://doi.org/10.1186/1471-2458-13-658

Paasche-Orlow, M. K., & Wolf, M. S. (2007). The causal pathways linking health literacy to health outcomes. American Journal of Health Behavior, 31(Suppl. 1), S19–S26. https://doi.org/10.5555/ajhb.2007.31.supp.S19

Parker, R. M., Baker, D. W., Williams, M. V., & Nurss, J. R. (1995). The test of functional health literacy in adults: A new instrument for measuring patients’ literacy skills. Journal of General Internal Medicine, 10(10), 537–541. https://doi.org/10.1007/BF02640361

Sørensen, K., Van den Broucke, S., Fullam, J., Doyle, G., Pelikan, J., Slonska, Z., & Brand, H. (2012). Health literacy and public health: A systematic review and integration of definitions and models. BMC Public Health, 12, 80. https://doi.org/10.1186/1471-2458-12-80

United States Department of Health and Human Services. (2000). Healthy People 2010: Understanding and improving health (2nd ed.). U.S. Government Printing Office.

World Health Organization. (2013). Health literacy: The solid facts. WHO Regional Office for Europe.

World Health Organization. (2020). WHO guidelines on physical activity and sedentary behaviour. World Health Organization.

Creative Commons License

Este trabalho encontra-se publicado com a Licença Internacional Creative Commons Atribuição 4.0.

Direitos de Autor (c) 2026 Ana Galvão, Sílvia Ala